Τετράδιο Πρώτης Γραφής για τα Μειονοτικά Σχολεία της Θράκης

ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΓΙΑ ΜΕΙΟΝΟΤΙΚΑ

Μόλις κυκλοφόρησε για πρώτη φορά στον εκδοτικό χώρο, κατόπιν πολύμηνης επεξεργασίας και σχεδιασμού, το Τετράδιο Πρώτης Γραφής για τους μαθητές και τις μαθήτριες των Μειονοτικών Σχολείων της Θράκης! Αποτελεί ένα πρωτότυπο και λειτουργικό βοήθημα που συμβαδίζει με τους μαθησιακούς στόχους των βιβλίων της Γλώσσας Α΄ δημοτικού που δημιουργήθηκαν στο πλαίσιο του Προγράμματος «Εκπαίδευση Μουσουλμανοπαίδων».

Βασίζεται απόλυτα στην ύλη και τη δομή των βιβλίων: Οι πατημασιές – Πού είναι ο Φασαρίας; – Πάμε στην αγορά – Καλό ταξίδι!

Ακολουθεί πιστά τη σειρά με την οποία παρουσιάζεται το κάθε γράμμα και αξιοποιεί το βασικό λεξιλόγιο που περιέχεται στα βιβλία αυτά.

Η γραμματοσειρά που χρησιμοποιείται σχεδιάστηκε ειδικά για το συγκεκριμένο τετράδιο προκειμένου να απεικονίζει τα γράμματα ακριβώς σύμφωνα με τις οδηγίες που δίνονται για τον τρόπο γραφής τους με το μολύβι.

Με το Τετράδιο Πρώτης Γραφής τα παιδιά των Μειονοτικών Σχολείων:

  •      αναγνωρίζουν το νέο γράμμα
  •      μαθαίνουν τη φωνή του κάθε γράμματος
  •      μαθαίνουν τη γραφή των κεφαλαίων και των πεζών γραμμάτων της αλφαβήτας
  •      γράφουν σε οργανωμένο χώρο τριών γραμμών, ώστε να μάθουν για το κάθε γράμμα μέχρι πού εκτείνεται στο  ύψος του και ποιο είναι το όριό του στη γραμμή
  •      κατανοούν τη διαφορά μεγέθους μεταξύ κεφαλαίων και πεζών γραμμάτων
  •      αξιοποιούν τις τελείες καθοδήγησης για το σημείο από το οποίο ξεκινά η γραφή του κάθε γράμματος
  •      αναπτύσσουν τη λεπτή τους κινητικότητα και τον συντονισμό ματιού-χεριού
  •      συνδυάζουν γράμματα με πρότυπες λέξεις που αντιστοιχούν σε αυτά
  •      γράφουν τις πρότυπες λέξεις που συναντώνται στα σχολικά βιβλία
  •      ανακαλύπτουν το νόημα των λέξεων με τη βοήθεια των εικόνων
  •      χρωματίζουν το υπό επεξεργασία γράμμα
  •      συνδυάζουν γράμματα, γράφουν συλλαβές και λέξεις
  •      εξοικειώνονται με τις διαφορετικές γραμματοσειρές
  •      χρωματίζουν εικόνες που αρχίζουν από το αντίστοιχο γράμμα ή το περιέχουν και τις ταυτίζουν με αυτό
  •      εξασκούνται στη γραφή τους ονόματός τους

Επίσης, περιλαμβάνει ένθετο με τα δίψηφα φωνήεντα και σύμφωνα που βρίσκονται στην ύλη της Γλώσσας Β’ δημοτικού των Μειονοτικών Σχολείων: Μια μέρα στο δάσος – Ο Θωμάς φεύγει.

Τη συγγραφή και την επιμέλεια του Τετραδίου ανέλαβε η δασκάλα και νηπιαγωγός Χριστίνα Κανάρια που αξιοποίησε τη γνώση και την εμπειρία της όλα αυτά τα χρόνια που εργάζεται στα Μειονοτικά Σχολεία της Θράκης. Με τη συγκεκριμένη πρόταση, η οποία συνιστά το αποτέλεσμα διαρκούς μελέτης και προετοιμασίας, επιθυμεί να συμπληρώσει το κενό που υπάρχει στον εκδοτικό χώρο σε ό,τι αφορά τα εκπαιδευτικά βοηθήματα που απευθύνονται στους μαθητές των Μειονοτικών Σχολείων.

Οι εικόνες είναι πρωτότυπες δημιουργίες της δασκάλας Γαλήνης Γκαλά. Φτιάχτηκαν αποκλειστικά για να συμπεριληφθούν στο παρόν εγχειρίδιο και ξεχωρίζουν για το παιχνιδιάρικο ύφος τους. Κερδίζουν από την πρώτη στιγμή τα παιδιά, καθώς δίνουν μια χαρούμενη νότα στις σελίδες του Τετραδίου!

Για παραγγελίες επικοινωνήστε στο e-mail: info@teachingtherapy.com

Ώρα για… λαθογραφία!

ΛΑΘΟΓΡΑΦΙΑ 

Σας παρουσιάζω το καινούργιο μου εικονογραφημένο βιβλίο! 

Ώρα για… λαθογραφία!

Χριστίνα Κανάρια & Πωλίνα Παπανικολάου

Αχ αυτή η ορθογραφία…
Είναι φορές που χωρίς λόγο και αιτία
δημιουργεί στα παιδιά μεγάλη αγωνία
και κάνει δύσκολες τις ώρες στα θρανία.
Έτσι και η Χρυσή,
μια μαθήτρια μικρή,
διαβάζει μέχρι το βράδυ πολύ αργά
μα το επόμενο πρωί όλα τα ξεχνά!
Τι θα αλλάξει όμως στη ζωή τη σχολική
που θα της πάρει τη λύπη την πολλή;

Βρείτε το εδώ!

ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ ΣΥΜΒΟΛΑ

Εκτυπώνουμε και πλαστικοποιούμε τις αφίσες.

ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ ΣΥΜΒΟΛΑ

Σε μορφή PDF ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ ΣΥΜΒΟΛΑ – ΤΑΜΠΕΛΑ & ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΑ ΣΥΜΒΟΛΑ

ΚΑΡΤΕΛΑΚΙΑ ΑΡΙΘΜΗΣΗΣ (Γ)

Εκτυπώνουμε τα καρτελάκια και τα πλαστικοποιούμε. Τα παιδιά εξασκούνται στη γραφή των αριθμών, χρησιμοποιώντας μαρκαδόρους λευκού πίνακα προκειμένου να σβήνονται εύκολα. Με τον τρόπο αυτόν τα καρτελάκια μπορούν να επαναχρησιμοποιηθούν.

ΚΑΡΤΕΛΑΚΙΑ ΑΡΙΘΜΗΣΗΣ

Σε μορφή PDF ΚΑΡΤΕΛΑΚΙΑ ΑΡΙΘΜΗΣΗΣ (Γ)

ΣΗΜΕΙΑ ΣΤΙΞΗΣ

Εκτυπώνουμε και πλαστικοποιούμε τις αφίσες.

ΣΗΜΕΙΑ ΣΤΙΞΗΣ

Σε μορφή PDF ΣΗΜΕΙΑ ΣΤΙΞΗΣ

ΑΦΙΣΕΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ (Β)

Εκτυπώνουμε και πλαστικοποιούμε τις αφίσες.

ΑΡΙΘΜΟΙ

Σε μορφή PDF ΑΡΙΘΜΟΙ – ΤΑΜΠΕΛΑ (Β) & ΑΡΙΘΜΟΙ – ΑΦΙΣΕΣ (Β)

 

ΠΕΡΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

Ένας πίνακας αναφοράς για τους εκπαιδευτικούς.

ΠΕΡΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

Σε μορφή PDF ΠΕΡΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

ΟΙ ΣΕΛΙΔΟΔΕΙΚΤΕΣ ΤΗΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ

Εκτυπώνουμε τους σελιδοδείκτες σε χαρτόνι. Τα παιδιά τους χρωματίζουν και γράφουν τα μηνύματά τους για την προώθηση της φιλαναγνωσίας. Στη συνέχεια τους πλαστικοποιούμε και τους κόβουμε περιμετρικά.

ΣΕΛΙΔΟΔΕΙΚΤΕΣ

Σε μορφή PDF ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ – ΣΕΛΙΔΟΔΕΙΚΤΕΣ

Η ΜΠΟΥΓΑΔΑ ΤΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

Εκτυπώνουμε και πλαστικοποιούμε τα μπλουζάκια. Τα κρεμάμε σε ένα σκοινί χρησιμοποιώντας μανταλάκια. Κάτω από κάθε μπλουζάκι στερεώνουμε έναν φάκελο, στον οποίο τα παιδιά τοποθετούν λέξεις που περιέχουν το αντίστοιχο γράμμα.

Η ΜΠΟΥΓΑΔΑ ΤΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

 

Σε μορφή PDF Η ΜΠΟΥΓΑΔΑ ΤΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΤΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

Εκτυπώνουμε την πρώτη σελίδα σε χαρτονάκι, τις υπόλοιπες σε απλό χαρτί και τις δίνουμε στα παιδιά να τις χρωματίσουν. Στη συνέχεια, γράφουν μονολεκτικά αυτό που απεικονίζει η κάθε εικόνα ή το εντάσσουν σε πρόταση. Με τον διακορευτή κάνουμε τρύπες στην αριστερή τους πλευρά από όπου περνάμε σπάγγο και τις δένουμε σε βιβλιαράκι.

ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ Α

Σε μορφή PDF ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ Α – ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ Β – ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ Γ – (συνεχίζεται)

ΧΕΡΙΑ ΣΑΝ ΚΙ ΑΥΤΑ

Προσεγγίζουμε το θέμα της βίας με αφορμή το τραγούδι Χέρια σαν κι αυτά, αξιοποιώντας το παρακάτω εικονόλεξο:

ΧΕΡΙΑ ΣΑΝ ΚΙ ΑΥΤΑ

Σε μορφή PDF ΧΕΡΙΑ ΣΑΝ ΚΙ ΑΥΤΑ (1) & ΧΕΡΙΑ ΣΑΝ ΚΙ ΑΥΤΑ (2)

ΕΓΧΡΩΜΕΣ ΑΦΙΣΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΓΩΝΙΑ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ

Εκτυπώνουμε και πλαστικοποιούμε τις αφίσες.

ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ

Σε μορφή PDF ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ – ΕΓΧΡΩΜΕΣ ΑΦΙΣΕΣ (1) & ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ – ΕΓΧΡΩΜΕΣ ΑΦΙΣΕΣ (2)

Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΤΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ

Εκτυπώνουμε και πλαστικοποιούμε τη μία από τις δύο πρώτες καρτέλες.  Μία φορά την εβδομάδα, για παράδειγμα κάθε Παρασκευή, τα παιδιά αποφασίζουν με μυστική ψηφοφορία ποιος μαθητής είναι αυτός που βοηθάει περισσότερο τους υπόλοιπους, δε φωνάζει, δε μαλώνει, δε χτυπάει, είναι ευγενικός και γενικά επιδεικνύει θετική συμπεριφορά (χωρίς αυτή να σχετίζεται με τη σχολική του επίδοση). Με μαρκαδόρο λευκού πίνακα γράφουμε στο πλαίσιο το όνομα του παιδιού που επιλέχτηκε, ώστε η ταμπέλα να μπορέσει να χρησιμοποιηθεί εκ νέου. Στη συνέχεια, εκτυπώνουμε σε χρωματιστό χαρτόνι τον πίνακα της τρίτης σελίδας, όπου σημειώνουμε τα στατιστικά στοιχεία.

ΜΑΘΗΤΗΣ ΤΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ

Σε μορφή PDF Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΤΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ

ΑΦΙΣΕΣ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΩΜΑΤΙΚΗΣ ΤΙΜΩΡΙΑΣ

Εκτυπώνουμε και πλαστικοποιούμε τις αφίσες.

ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΤΙΜΩΡΙΑ

ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΤΙΜΩΡΙΑ

ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΤΙΜΩΡΙΑ

Σε μορφή PDF ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΤΙΜΩΡΙΑ 1 & ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΤΙΜΩΡΙΑ 2

ΑΦΙΣΕΣ ΜΕ ΤΑ ΖΩΑ

Εκτυπώνουμε και πλαστικοποιούμε τις αφίσες.

ΖΩΑ

Σε μορφή PDF ΖΩΑ – ΑΦΙΣΕΣ

ΠΡΙΝ ΤΟ ΠΩ ΣΤΟΝ ΔΑΣΚΑΛΟ

Εκτυπώνουμε και πλαστικοποιούμε τις καρτέλες. Τοποθετούμε τη μία κάτω από την άλλη, χρησιμοποιώντας μία κορδέλα για να τις ενώσουμε μεταξύ τους.

ΠΡΙΝ ΤΟ ΠΩ ΣΤΟΝ ΔΑΣΚΑΛΟ

ΠΡΙΝ ΤΟ ΠΩ ΣΤΟΝ ΔΑΣΚΑΛΟ

Σε μορφή PDF ΠΡΙΝ ΤΟ ΠΩ ΣΤΟΝ ΔΑΣΚΑΛΟ – 1 & ΠΡΙΝ ΤΟ ΠΩ ΣΤΟΝ ΔΑΣΚΑΛΟ – 2

ΚΟΥΠΟΝΙΑ ΕΠΙΒΡΑΒΕΥΣΗΣ

Εκτυπώνουμε τα κουπόνια σε χρωματιστά φύλλα και τα πλαστικοποιούμε. Τα δίνουμε στα παιδιά ως επιβράβευση όταν τηρούν τους κανόνες της τάξης. Στο τέλος της ημέρας τα παιδιά επιλέγουν στην τύχη ένα κουπόνι και το “εξαργυρώνουν” την επομένη.

ΚΟΥΠΟΝΙΑ

Σε μορφή PDF ΚΟΥΠΟΝΙΑ ΕΠΙΒΡΑΒΕΥΣΗΣ

ΑΥ-ΕΥ (ΚΕΡΑΣΑΚΙΑ)

Εκτυπώνουμε και πλαστικοποιούμε τους πίνακες αναφοράς.

ΑΥ

Σε μορφή PDF ΑΥ-ΕΥ (ΚΕΡΑΣΑΚΙΑ)

ΚΑΡΤΕΣ ΜΕ ΤΑ ΖΩΑ ΤΗΣ ΦΑΡΜΑΣ

Εκτυπώνουμε και πλαστικοποιούμε τις κάρτες.

ΖΩΑ

Σε μορφή PDF ΖΩΑ ΤΗΣ ΦΑΡΜΑΣ

ΜΑΣΚΕΣ ΜΕ ΠΑΤΡΟΝ (ΝΕΟ!)

Εκτυπώνουμε τις μάσκες σε άσπρο χαρτόνι και στη συνέχεια τα παιδιά τις χρωματίζουν και τις διακοσμούν.

ΜΑΣΚΑ

Σε μορφή ppt ΜΑΣΚΕΣ

 

ΑΦΙΣΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΤΟΜΑΤΙΚΗ ΥΓΙΕΙΝΗ

Εκτυπώνουμε και πλαστικοποιούμε την αφίσα.

ΔΟΝΤΑΚΙΑ

Σε μορφή PDF ΣΤΟΜΑΤΙΚΗ ΥΓΙΕΙΝΗ – ΑΦΙΣΑ

ΑΡΤΥΣΙΜΑ ΜΗΛΑΡΑΚΙΑ

Εκτυπώνουμε, πλαστικοποιούμε και κόβουμε τα μήλα και τα σκουληκάκια. Με το κοπίδι σχηματίζουμε τρύπες στα μήλα, όπως δείχνουν οι διακεκομμένες γραμμές. Τα παιδιά αντιστοιχίζουν τα σύμβολα των αριθμών με το πλήθος των γραμμών (σελίδα 3) ή με τον αριθμό των χρωμάτων (σελίδα 4). Εναλλακτικά, μπορούμε να μην κόψουμε ένα ένα τα μήλα και να μετακινούνται μόνο τα σκουληκάκια.

ΜΗΛΑΡΑΚΙΑ ΣΚΟΥΛΗΚΑΚΙΑ

Σε μορφή PDF ΑΡΤΥΣΙΜΑ ΜΗΛΑΡΑΚΙΑ

ΚΑΡΤΕΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ (Α)

Εκτυπώνουμε τις κάρτες δύο όψεων, τις διπλώνουμε στη μέση και τις πλαστικοποιούμε.

ΑΡΙΘΜΟΙ

Σε μορφή PDF ΑΡΙΘΜΟΙ – ΚΑΡΤΕΣ (Α)

ΚΑΡΤΕΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΛΦΑΒΗΤΑ

Εκτυπώνουμε τις κάρτες δύο όψεων, τις διπλώνουμε στη μέση και τις πλαστικοποιούμε.

ΑΛΦΑΒΗΤΑ

Σε μορφή PDF ΑΛΦΑΒΗΤΑ – ΚΑΡΤΕΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ “ΚΑΜΗΛΟΠΑΡΔΑΛΗ”

Εκτυπώνουμε το πρόγραμμα, το συμπληρώνουμε και το πλαστικοποιούμε. Τοποθετούμε τα κομμάτια το ένα κάτω από το άλλο ώστε να σχηματιστεί μία καμηλοπάρδαλη.

ΚΑΜΗΛΟΠΑΡΔΑΛΗ

Σε μορφή PDF ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ – ΚΑΜΗΛΟΠΑΡΔΑΛΗ

ΦΙΔΑΚΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΛΦΑΒΗΤΑ (Α4)

Εκτυπώνουμε το φιδάκι και το κόβουμε περιμετρικά. Κολλάμε τη γλωσσίτσα στο κεφάλι του φιδιού και το πλαστικοποιούμε. Κάνουμε τρύπες στα προκαθορισμένα σημεία και ενώνουμε τα μέρη με διπλόκαρφα. 

ΦΙΔΑΚΙ ΦΙΔΑΚΙ

Σε μορφή PDF ΑΛΦΑΒΗΤΑ – ΦΙΔΑΚΙ (Α4)

ΑΦΙΣΕΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ (Α)

Εκτυπώνουμε και πλαστικοποιούμε τις αφίσες.

ΑΡΙΘΜΟΙ

Σε μορφή PDF ΑΡΙΘΜΟΙ – ΑΦΙΣΕΣ (Α)

ΕΓΩ ΔΕ ΒΛΕΠΩ ΣΥΝΟΡΑ. ΕΣΥ;

Εκτυπώνουμε και πλαστικοποιούμε την αφίσα.

ΣΥΝΟΡΑ;

Σε μορφή PDF ΕΓΩ ΔΕ ΒΛΕΠΩ ΣΥΝΟΡΑ. ΕΣΥ;

Πηγή

ΚΑΡΤΕΣ ΜΕ ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ (Γ)

Εκτυπώνουμε τις κάρτες δύο όψεων, τις διπλώνουμε στη μέση και τις πλαστικοποιούμε.

ΣΧΗΜΑΤΑ

Σε μορφή PDF ΚΑΡΤΕΣ – ΣΧΗΜΑΤΑ (Γ)

ΑΦΙΣΕΣ ΜΕ ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ (Γ)

Εκτυπώνουμε και πλαστικοποιούμε τις αφίσες με τα σχήματα.

ΣΧΗΜΑΤΑ

Σε μορφή PDF ΣΧΗΜΑΤΑ (Γ) – ΤΑΜΠΕΛΑ & ΣΧΗΜΑΤΑ (Γ)

ΙΑΤΡΕΙΟ ΒΙΒΛΙΩΝ

Εκτυπώνουμε την καρτέλα, την πλαστικοποιούμε και την κολλάμε σε ένα κουτί αποθήκευσης. Τα παιδιά τοποθετούν στο κουτί όσα βιβλία χρειάζεται να συντηρηθούν.

ΙΑΤΡΕΙΟ ΒΙΒΛΙΩΝ

Σε μορφή PDF ΙΑΤΡΕΙΟ ΒΙΒΛΙΩΝ

ΑΦΙΣΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ

Εκτυπώνουμε και πλαστικοποιούμε την αφίσα.

ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ

Σε μορφή PDF ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ

ΚΑΡΤΕΣ ΜΕ ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ (Β)

Εκτυπώνουμε τις κάρτες δύο όψεων, τις διπλώνουμε στη μέση και τις πλαστικοποιούμε.

ΣΧΗΜΑΤΑ

Σε μορφή PDF ΚΑΡΤΕΣ – ΣΧΗΜΑΤΑ (Β)

ΚΑΡΤΕΣ ΜΕ ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ (Α)

Εκτυπώνουμε τις κάρτες δύο όψεων, τις διπλώνουμε στη μέση και τις πλαστικοποιούμε.

ΣΧΗΜΑΤΑ

Σε μορφή PDF ΚΑΡΤΕΣ – ΣΧΗΜΑΤΑ (Α)

ΑΦΙΣΕΣ ΜΕ ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ (Β)

Εκτυπώνουμε και πλαστικοποιούμε τις αφίσες με τα σχήματα.

ΣΧΗΜΑΤΑ

Σε μορφή PDF ΣΧΗΜΑΤΑ (Β) – ΤΑΜΠΕΛΑ & ΣΧΗΜΑΤΑ (Β)

ΑΦΙΣΕΣ ΜΕ ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ (Α)

Εκτυπώνουμε και πλαστικοποιούμε τις αφίσες με τα σχήματα.

ΣΧΗΜΑΤΑ

Σε μορφή PDF ΣΧΗΜΑΤΑ – ΤΑΜΠΕΛΑ & ΣΧΗΜΑΤΑ

ΓΕΝΕΘΛΙΑ

Γράφουμε στα μπαλόνια τα ονόματα των παιδιών και την ημερομηνία των γενεθλίων τους. Στη συνέχεια, τα εκτυπώνουμε σε χρωματιστό χαρτί, τα πλαστικοποιούμε και τα κόβουμε περιμετρικά. Εκτυπώνουμε και πλαστικοποιούμε τα πλαίσια με τους μήνες. Τοποθετούμε το μπαλόνι κάθε παιδιού στο πλαίσιο που αναγράφει τον μήνα των γενεθλίων του.

ΓΕΝΕΘΛΙΑ ΓΕΝΕΘΛΙΑ

Σε μορφή PDF ΓΕΝΕΘΛΙΑ & PPT ΜΠΑΛΟΝΙΑ

ΤΗΓΑΝΙΖΟΝΤΑΣ ΓΡΑΜΜΑΤΑ

Εκτυπώνουμε τα αβγά, τα πλαστικοποιούμε και τα κόβουμε περιμετρικά. Τα παιδιά καλούνται να σηκώσουν κάθε φορά ένα συγκεκριμένο αβγό, βάσει του γράμματος που θα ονομάσουμε. Εναλλακτικά, αντιστοιχίζουν τα πεζά με τα κεφαλαία γράμματα. Για να σηκώσουν τα αβγά χρησιμοποιούν μία σπάτουλα κουζίνας.

ΤΗΓΑΝΗΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ

Σε μορφή PDF ΤΗΓΑΝΗΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΣΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

Εκτυπώνουμε τις κάρτες, τις πλαστικοποιούμε και τις κόβουμε. Τα παιδιά αντιστοιχίζουν τα πεζά με τα κεφαλαία γράμματα.

ΑΛΦΑΒΗΤΑ

Σε μορφή PDF ΑΛΦΑΒΗΤΑ – ΓΛΥΚΑΚΙΑ

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΣΗΣ ΑΡΙΘΜΩΝ

Εκτυπώνουμε τις κάρτες, τις πλαστικοποιούμε και τις κόβουμε. Τα παιδιά αντιστοιχίζουν το σύμβολο του αριθμού με την ονομασία του.

ΑΡΙΘΜΟΙ

Σε μορφή PDF ΑΡΙΘΜΟΙ – ΓΛΥΚΑΚΙΑ

ΤΗΓΑΝΙΖΟΝΤΑΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ

Εκτυπώνουμε τα αβγά, τα πλαστικοποιούμε και τα κόβουμε περιμετρικά. Τα παιδιά καλούνται να σηκώσουν κάθε φορά ένα συγκεκριμένο αβγό, βάσει του αριθμού που θα ονομάσουμε. Για να σηκώσουν τα αβγά χρησιμοποιούν μία σπάτουλα κουζίνας. 

ΤΗΓΑΝΗΤΑ ΑΒΓΑ

Σε μορφή PDF ΤΗΓΑΝΗΤΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΤΑΞΗΣ

Εκτυπώνουμε το ημερολόγιο και το δίνουμε στα παιδιά να το χρωματίσουν. Κολλάμε τη φωτογραφία τους στο κέντρο της σελίδας και στη συνέχεια την πλαστικοποιούμε.

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΤΑΞΗΣ

Σε μορφή PDF ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΤΑΞΗΣ

ΤΑ… ΠΟΝΤΙΚΑΚΙΑ ΣΟΥ ΜΑΘΑΙΝΟΥΝ ΤΗΝ ΑΛΦΑΒΗΤΑ

Εκτυπώνουμε, πλαστικοποιούμε και κόβουμε τα καρτελάκια με την αλφαβήτα. Με τον διακορευτή κάνουμε τρύπες στην αριστερή πλευρά τους από όπου περνάμε σπάγγο και τα δένουμε σε βιβλιαράκι. Τα παιδιά συμπληρώνουν άλλοτε τα κεφαλαία και άλλοτε τα πεζά γράμματα χρησιμοποιώντας μαρκαδόρο λευκού πίνακα. 

ΑΛΦΑΒΗΤΑ - ΠΟΝΤΙΚΑΚΙΑ ΑΛΦΑΒΗΤΑ - ΠΟΝΤΙΚΑΚΙΑ

Σε μορφή PDF ΑΛΦΑΒΗΤΑ – ΠΟΝΤΙΚΑΚΙΑ

Η… ΤΟΥΛΙΠΑ ΘΑ ΤΟ ΠΕΙ (ΕΠΟΧΕΣ)

Εκτυπώνουμε και πλαστικοποιούμε την τουλίπα, το κοτσάνι της, το φύλλο και τις καρτέλες με τις εποχές. Στη συνέχεια, κολλάμε τις καρτέλες επάνω στο κοτσάνι. Ανάλογα με την εποχή, τοποθετούμε το φύλλο δίπλα στην αντίστοιχη καρτέλα, χρησιμοποιώντας ταινία velcro.  

ΤΟΥΛΙΠΑ - ΕΠΟΧΕΣ

 

ΤΟΥΛΙΠΑ - ΕΠΟΧΕΣ

 

Σε μορφή PDF ΤΟΥΛΙΠΑΚΑΡΤΕΛΕΣ – ΚΟΤΣΑΝΙ

ΒΟΗΘΟΣ ΓΡΑΦΗΣ (ΧΕΡΑΚΙ)

Εκτυπώνουμε τα δαχτυλάκια σε χρωματιστό χαρτί ή τα χρωματίζουν τα παιδιά. Στη συνέχεια τα πλαστικοποιούμε και τα κόβουμε περιμετρικά. Τα παιδιά τα χρησιμοποιούν όταν γράφουν, προκειμένου να μην ενώνουν τις λέξεις μεταξύ τους.

ΒΟΗΘΟΣ ΓΡΑΦΗΣ

Σε μορφή PDF ΒΟΗΘΟΣ ΓΡΑΦΗΣ (ΧΕΡΑΚΙ)

Η… ΤΟΥΛΙΠΑ ΘΑ ΤΟ ΠΕΙ (ΗΜΕΡΕΣ)

Εκτυπώνουμε και πλαστικοποιούμε την τουλίπα, το κοτσάνι της, το φύλλο και τις καρτέλες με τις ημέρες. Στη συνέχεια, κολλάμε τις καρτέλες επάνω στο κοτσάνι. Ανάλογα με την ημέρα, τοποθετούμε το φύλλο δίπλα στην αντίστοιχη καρτέλα, χρησιμοποιώντας ταινία velcro.  

ΤΟΥΛΙΠΑ

ΤΟΥΛΙΠΑ

Σε μορφή PDF ΤΟΥΛΙΠΑΚΑΡΤΕΛΕΣ – ΚΟΤΣΑΝΙ

 

“ΠΛΗΚΤΡΟΛΟΓΩΝΤΑΣ”

Εκτυπώνουμε τις καρτέλες, τα παιδιά τις χρωματίζουν και στη συνέχεια τις πλαστικοποιούμε. Με μαρκαδόρο λευκού πίνακα γράφουμε γράμματα, συλλαβές ή λέξεις στην οθόνη του υπολογιστή και τα παιδιά καλούνται να τις “πληκτρολογήσουν” στο πληκτρολόγιό τους. Το εν λόγω υλικό μπορεί να αξιοποιηθεί για δραστηριότητες όπως ταύτιση γραμμάτων ένα προς ένα και αντιστοίχιση πεζών – κεφαλαίων γραμμάτων. 

ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ

ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ

Σε μορφή PDF ΠΛΗΚΤΡΟΛΟΓΩΝΤΑΣ

ΒΟΗΘΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ

Εκτυπώνουμε τα ματάκια, τα κόβουμε περιμετρικά και τα πλαστικοποιούμε. Στη συνέχεια, τα κολλάμε πάνω σε γλωσσοπίεστρα, όπως φαίνεται στην εικόνα. Τα παιδιά τα χρησιμοποιούν κατά την ανάγνωση για να μη “χάνουν” το σημείο στο οποίο βρίσκονται.

ΜΑΤΑΚΙ

Σε μορφή PDF ΜΑΤΑΚΙΑ

ΦΤΙΑΧΝΟΝΤΑΣ ΛΕΞΕΙΣ

Εκτυπώνουμε τις καρτέλες σε χρωματιστό χαρτόνι και τις πλαστικοποιούμε. Με τον διακορευτή σχηματίζουμε τρύπες στη μια τους πλευρά και τις δένουμε σε βιβλίο χρησιμοποιώντας σπάγγο. Κάτω από κάθε γράμμα κολλάμε μία λωρίδα από ταινία velcro (την απαλή της πλευρά). Κόβουμε τα γραμματάκια και τα τοποθετούμε με ταινία velcro στην αντίστοιχη θέση, όπως φαίνεται στην εικόνα. Για κάθε καρτελάκι χρησιμοποιούμε ένα λεπτό κομμάτι της ταινίας, προκειμένου να είναι εύκολο στη χρήση. Τα παιδιά σχηματίζουν λέξεις, ξεκολλώντας τα γραμματάκια και τοποθετώντας τα στο πλαίσιο που βρίσκεται στο κάτω μέρος της σελίδας, όπου έχουμε βάλει κι εκεί ταινία velcro.

ΦΤΙΑΧΝΩ ΛΕΞΕΙΣ

Σε μορφή PDF ΦΤΙΑΧΝΟΝΤΑΣ ΛΕΞΕΙΣ

ΑΒΓΟΥΛΑΚΙΑ

Εκτυπώνουμε τα αβγουλάκια, τα πλαστικοποιούμε και τα κόβουμε περιμετρικά. Τα παιδιά αντιστοιχίζουν τα κεφαλαία με τα πεζά γράμματα ή σχηματίζουν συλλαβές τύπου σύμφωνο-φωνήεν κι έπειτα καλούνται να τις διαβάσουν. 

ΑΒΓΟΥΛΑΚΙΑ ΑΒΓΟΥΛΑΚΙΑ

Σε μορφή PDF ΑΒΓΟΥΛΑΚΙΑ